Programa de Intervenção Pedagógica de Minas Gerais

 
Fonte:www.educacao.mg.gov.br  - (CRV)

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Português: Compreensão e Produção de Texto - 6º ao 9º

	Tipo de Recurso:	Roteiros de Atividades
Eixo Temático:	Compreensão e Produção de Textos
Tópico:	Contexto de produção, circulação e recepção d textos
Habilidade:	Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente
Duração:	2	Tipo de Atividade:	Trabalho em grupo
Palavras-chave:	leitura, produção, textos, função sociocomunicativa
Autor:	lacinia ferreira da cruz	E-mail:	laciniaferreira@hotmail.com

PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO

RAZÃO DE SER         Escrevo. E pronto.         Escrevo porque preciso,         Preciso porque estou tonto.         Ninguém tem nada com isso.         Escrevo porque amanhece,         E as estrelas lá no céu         Lembram letras no papel,         Quando o poema me anoitece.         A aranha tece teias.         O peixe beija e morde o que vê.         Eu escrevo apenas.         Tem que ter por quê?                                           Paulo Leminiski. Distraídos venceremos, 1993.                                         São Paulo, Brasiliense.

    

O autor do poema encontra na escrita poética sua “Razão de Ser”.

Construa um texto em verso e ou em prosa sobre uma ou várias razões importantes para escrever no nosso dia – a – dia, para que seja publicado no Jornal da Escola ou da sua cidade. Use rascunho. Ilustre como desejar o seu texto construído.
Fonte: http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/